產品名稱：小學語文朗讀實踐與研究 書名：小學語文朗讀實踐與研究 小學語文朗讀實踐與研究 ISBN編號：9787030549082 是否是套裝：否 出版社名稱：科學出版社 代碼：48 出版時間：2017年11月 作者：無 開本：16開 編者：呂小君
" 小學語文朗讀實踐與研究 作 者:編者:呂小君|總主編:彭小明 著作  定 價:48 出 版 社:科學出版社 出版日期:2017年11月01日 頁 數:184 裝 幀:簡裝 ISBN:9787030549082  ●目錄
●學朗讀，用朗讀（代序）
●第一章 概說 / 1
●第一節 小學語文需要什麼樣的朗讀 / 1
●第二節 小學語文朗讀亟待解決的問題 / 5
●第二章 小學語文教師拼音朗讀教學基礎 / 7
●第一節 拼音朗讀教學常用概念 / 8
●第二節 拼音朗讀教學重要概念 / 13
●第三節 漢語聲母韻母拼讀的方法 / 19
●第四節 高質量拼音學習的身心準備 / 23
●第五節 普通話學習難點和對策舉隅：以江浙人普通話學習為例 / 27
●第三章 小學語文朗讀的內部感受技巧 / 33
●第一節 朗讀內部感受技巧一：形像感受 / 33
●第二節 朗讀內部感受技巧二：邏輯感受 / 36
●第四章 小學語文朗讀的外部表達技巧 / 42
●第一節 朗讀的外部表達技巧一：重音 / 42
●第二節 朗讀的外部表達技巧二：語速 / 52
●第三節 朗讀的外部表達技巧三：停連 / 55
●第四節 朗讀的外部表達技巧四：句調 / 60
●第五節 朗讀的外部表達技巧五：句外音高（語階） / 62......  內容簡介  本書本著深入淺出的原則，將一些抽像的語音發聲理論、朗誦藝術理論用通俗的語言表達出來，有理論，更有實踐指導。全書主要內容分為朗誦語音基礎篇、朗誦藝術語言發聲基礎篇、朗誦基本技巧篇、朗誦藝術實踐基礎篇、朗誦文學作品指導五篇，且重在作品指導。在朗誦文學作品指導篇中，涉及詩歌的朗誦，散文的朗誦，文言文的朗誦，小說的朗誦，童話、寓言的朗誦，議論文、演說、書信的朗誦，臺詞的朗誦七大類，並且在每一類的理論講解後面，都精選有朗誦實踐篇目，方便讀者學習。  靠前章 概說
靠前節 小學語文需要什麼樣的朗讀
王榮生先生質疑“用齊聲朗讀（學生腔）的方法，能邊讀邊想像嗎？”①“學生腔的朗讀”通常表現為固定的停頓和輕重緩急形式，句外音高一般比較高（通常比講話音高提高幾度），聲音表現形式與朗讀的內容脫離。
邊讀邊想是中小學語文課堂的重要學習方式。普通心理學解釋，想像是人在頭腦裡對已儲存的表像進行加工改選形成新形像的心理過程，是感悟的基礎。學生通過朗讀展開想像，形成某種畫面，畫面喚起情緒反應，從而獲得體驗和感悟。另外，有研究指出：漢語在結構上具有重意合、重流動、重虛實等特征，這些特征決定了漢語獨...... "
| 
