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內容簡介
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本書對中國教育的歷史內涵重新做了一次梳理。這次重新梳理沿著以下兩條線索進行:一是從文化的角度李姐中國教育傳統的精神內涵、教學機制、表現形式與社會譜繫等結果性內容;二是分析中國教育傳統在20世紀初期發生的諸多重構事件及其所屬的社會文化語境,而這些梳理揭示了如下方面:中國教育(包括道德教育)傳統內在的文化精神與生命情懷,中國教育傳統的社會心裡積澱及其表現,中國教育傳統的自然、人文與社會譜繫,中國教育文化向社會生活滲透後形成的一繫列“非正式”教育形式,與靠前教育發展相呼應的民族化和國家化的種種努力。