●總序(賈益民)/1
●第一章緒論/1
●第一節華文教育與華文教育心理學/1
●第二節華文教育心理學的研究對像與性質/3
●第三節華文教育心理學的研究內容與意義/4
●第四節華文教育心理學研究的基本原則與方法/5
●第五節華文教育心理學的起源與發展/8
●第二章華文教學理論/12
●第一節聯結派學習理論與華文教育/12
●第二節認知派學習理論與華文教育/26
●第三節其他派別學習理論/39
●第三章華文學習動機/49
●第一節學習動機的概述/49
●第二節影響華文學習動機的因素/59
●第三節華文學習動機的培養與激發/61
●第四章華文知識的學習與教學/70
●第一節華文知識與知識學習/70
●第二節華文知識學習的一般心理過程/72
●第三節華文知識教學的心理/76
●第五章學習策略/87......
內容簡介
華文教育心理學是基於教育心理學的理論與原則,專門研究漢語,特別是漢語作為外語和第二語言的教學與學習規律的應用學科。本書將教育心理學的一般原理與華文教育的特定領域相結合,突出了華文學習理論、華文學習過程、華文教師心理和華文學生心理健康等主要內容。本書分為八章,大多數章節都附有教學實例,章後設置有“本章內容提要”“復習與思考”“延伸閱讀”三部分內容,方便讀者理解與記憶。