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內容簡介
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本書是關於前概念、前概念形成的原因和特點、前概念如何影響學生解題心智等方面的專業研究。全書共分二十二章,前三章主要介紹了前概念和心智模式的研究成果;第四、五章介紹了對初、高中學生如何進行測試、調查,並分析得出了一些結論;第六至九章介紹了對學生解題心智的影響研究,以及如何在教學中改變學生的解題心智;第十至十一章介紹了對學困生的研究,以及轉變學困生的策略;第十二至十八章介紹了研究過程中的一些做法,以及研究給我們帶來的啟示;第十九至二十二章著重介紹了我們在研究過程中的感悟和對教育改革中一些深層次的思考。總體上看,該書稿可讀性較強,具有較豐富的理論價值和一定的實踐應用價值。