●活動 1-1 古力和古拉（小班）西街幼兒園 林安逸/9
●活動 1-2 好喝的湯（小班）東餘杭路幼兒園 馬葉佳/15
●活動 1-3 月亮，生日快樂（中班）東餘杭路幼兒園 邊恆亮/20
●活動 1-4 小袋鼠樂樂（中班）虹口區第三中心幼兒園 奚嵐/25
●活動 1-5 爸爸的手（中班）虹口體育幼兒園 瀋燕春/30
●活動 1-6 如果我有一塊錢（中班）東餘杭路幼兒園 孫蓓芳/35
●活動 1-7 特別的羊（中班）東餘杭路幼兒園 蔡曄/43
●活動 1-8 快樂長大（大班）東餘杭路幼兒園 蔡曄/49
●活動 1-9 大熊有個小麻煩（大班）東餘杭路幼兒園 姚悅心/57
●活動 1-10 重要書（大班）東餘杭路幼兒園 徐蓓莉/62
●活動 1-11 上面和下面（大班）東餘杭路幼兒園 周敏怡/67
●活動 1-12 晴朗的一天（大班）鶴慶幼兒園 施春美/73
●一、 側重於傾聽表達的活動
●學習《指南》精神，有效開展幼兒語言教育活動——也談《指南》背景下幼兒語言聽說能力的培養 陳定兒/3
●活動 2-1 麻煩的蛋（中班）西街幼兒園 林安逸/89
●活動 2-2 大熊山的故事（小班）東餘杭路幼兒園 胡文文/95
●活動 2-3 誰藏起來了（中班）東餘杭路幼兒園 顧海芳/99
●活動 2-4 猴子學樣（中班）鶴慶幼兒園 施春美/104
●活動 2-5 喜歡帽子的小豬（大班）虹口體育幼兒園 瀋燕春/108
●活動 2-6 像狼一樣嚎叫（大班）鶴慶幼兒園 施春美/113......
內容簡介
本教材是實踐導向的幼兒園教師職後培訓教材，基於幼兒園教師保教工作實踐與專業發展的現實之需，規避傳統純理論型或案例彙編的方式，以真實任務為載體，介紹如何解讀和挖掘幼兒文學作品等教具的核心價值，以及如何將其轉化為教育意義，如何具體落實到語言活動的設計和實施中。
