內容簡介
研究當代*國家庭道德教育，必須將其放在其所依存的社會轉型、家庭變遷、教育變遷和道德理論變遷等宏觀背景下來進行分析。筆者以環境德育理論為依據對家庭道德教育中的物質條件環境、人際關繫環境、精神意識環境的現狀進行調查和分析，認為：社會生活的變遷是家庭道德教育功能“弱化”的動力因素；“缺”德的應試教育體制是家庭道德教育功能“弱化”的導向因素；家庭本身的主客觀環境變化是家庭道德教育功能“弱化”的直接因素。為此，應將正確認識和準確把握家庭道德教育的價值取向、教育內容、教育方法，積極探索教育新模式，不斷提高家庭道德教育水平，充分發揮家庭道德教育的作用，為社會主義道德建設注入活力。
