內容簡介
高職教師專業發展制度是當前高職教師專業發展支持體繫建設的核心，健全並完善該制度對破解高職教師專業發展中出現的失衡、異化與阻滯問題具有重要意義，是促進“雙師型”教師隊伍建設的重要保障。
王為民著的《高職教師專業發展制度有效性研究》借助新制度經濟學的制度有效性理論，通過對促進高職教師專業發展的三項重要子制度（教師資格證書制度、教師企業實踐制度和教師職稱評審制度）的有效性進行剖析，從制度層面探究掣肘我國高職教師專業發展的問題。
本書適合高等職業教育管理者、辦學者、研究者和高等職業院校師生參閱。
