●第一章 導論
●一 研究緣起
●二 文獻綜述
●三 研究方法和數據來源
●第二章 農村中小學布局調整與義務教育均衡發展的概念辨析
●一 農村中小學布局調整
●二 義務教育均衡發展
●三 農村中小學布局調整與義務教育均衡發展的關繫
●第三章 農村中小學布局調整的宏觀背景和目的
●一 農村中小學布局調整的宏觀背景
●二 農村中小學布局調整的目的
●第四章 農村中小學布局調整的主要成效:促進了區域內義務教育均衡發展
●一 判斷和評價區域內義務教育均衡發展的主要標準
●二 農村中小學布局調整的主要成效
●第五章 農村中小學布局調整存在的問題:義務教育非均衡發展的狀況仍未得到根本改變
●一 部分適齡兒童、少年的受教育利沒有得到充分保障
●二 教學點與中**校的辦學條件差距繼續拉大
●三 偏遠貧困地區農村學校和縣鎮學校教育差距明顯
●四 農村寄宿制學校辦學條件差,管理不規範
●五 農村學校與縣鎮學校師資水平差距大......
內容簡介
進入21世紀以來,伴隨著我國經濟社會的不斷發展和人們教育觀念的不斷更新,社會對於教育資源特別是優質教育資源的需求越來越迫切,人們對教育公平問題給予了靠前的關注。與此相適應,一種新的教育理念——教育均衡發展的思想日益成為人們關注的焦點和關繫國家戰略的重大問題。為了促進義務教育均衡發展,各級政府進行了大量的工作和采取了許多行之有效的措施,其中,zui重要的措施就是大力推進農村中小學布局調整,試圖通過學校布局結構調整,合理配置好公共教育資源,適當集中辦學,調整和撤銷一批生源不足、辦學條件差和教育質量低的中小學,實現區域(縣、市、區)內或更大範圍內義務教育的均衡發展。本書在前人研究的基礎上,對農村中小學布局調整與義務教育均衡發展問題進行了全面、深入的分析,並就如何更好地發揮農村中小學布局調整在促進義務教育均衡發展過程中的作用提出了政策建議。