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內容簡介
馮江英著的《民族地區學前教育基本公共服務均等化研究》是我國靠前部繫統研究民族地區學前教育基本公共服務均等化的學術專著。
將民族地區學前教育納入國家學前教育基本公共服務建設體繫已成為當前鮮明的政策導向。加快提升民族地區學前教育基本公共服務均等化水平既是中央與地方各級政府改善各族民生的重要體現，更是實現民族地區社會穩定與國家長治久安的重大政治戰略。本書不僅對我國學前教育公共服務的分類體繫及其特征、均等化建設思路等基本理論問題進行全面闡釋，而且對民族地區學前教育基本公共服務的內涵、價值、特征、體制、均等化評價指標體繫與測度方法進行理論分析。以新疆為例，運用公共政策分析的研究思路以及文獻法、訪談法、個案法等，探討新疆學前教育基本公共服務的總體成效與均等化變化趨勢，揭示發展中面臨的問題，分析相應的體制變遷、成效與制約，提出完善新疆學前教育基本公共服務體制的政策建議。書中提出的諸多觀點和可操作......
