內容簡介
李丹著的《認知發展視野下的生命教育》是上海市教育科學規劃重點項目研究成果，它從認知發展視角深入探尋了兒童青少年對生命和死亡的認知與體驗以及生命價值觀的發展趨勢，並進一步探討了生命教育的林林總總，包括教育對策、干預活動等。全書由三部分構成：靠前部分從發展的角度論及了生命認知、生命體悟以及生命價值觀的內涵及功用等理論問題；第二部分研究探索了兒童青少年對生與死、生命安全和責任等的認知、情感體驗及相關的影響因素，具體包括生命認知與生命價值觀的調查、生活事件和生活滿意度調查、典型個案研究、生命教育對策探討四方面內容；第三部分探討了生命教育的具體方法和途徑，嘗試提出了有針對性的生命教育對策。生命教育對策探究和干預活動的安排均旨在探討生命教育的具體方法，並深入思考生命教育的途徑。書中闡述的觀點和內容值得我國中小學教師及德育工作者在青少年生命教育方面借鋻和應用。
