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產品名稱:學生.教師.課堂 高等教育 學生.教師.課堂 書名:學生.教師.課堂 高等教育現代化/2016年高等教育國際論 學生.教師.課堂 學生.教師.課堂 高等教育現代化/2016年高等教育國際論 學生.教師.課堂 ISBN編號:9787568240406 是否是套裝:否 出版社名稱:北京理工大學出版社 代碼:98 出版時間:2017年5月 作者:編者
" 學生·教師·課堂:高等教育現代化 作 者:中國高等教育學會 組編 定 價:98 出 版 社:北京理工大學出版社 出版日期:2017年05月01日 頁 數:456 裝 幀:平裝 ISBN:9787568240406 ●2016年高等教育國際論壇的講話(摘要) ●著力向課堂教學要質量 ●《教育部關於深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》解讀 ●2016年高等教育國際論壇的總結 ●2016年高等教育國際論壇部分主旨報告摘錄 ●第一部分 推進以學生為本的教育 ●高校畢業生職業發展能力與人纔培養制度改革 ●創造性人纔培養的新視野 ●大學生學習成果評價:五種思維能力測試的對比分析 ●加強大學生職業發展能力培養的實踐與思考 ●高校畢業生可就業能力形成機制的實證研究 ●大學生核心通識素養結構的理論建構 ●創新視角下美國“生物學與生物醫學”(BBS)博士生培養項目特征研究——以哈佛大學BBS項目為例 ●家庭背景對大學生學術性投入的影響及作用機制 ●地方普通本科高校在校生專業認知狀況的調查 ●高師院校師範生實踐能力培養體繫的研究與實踐 ●“雙一流”建設中大學生學習滿意度的多重價值挖掘及實現 ●大學生文化素質的養成測度及影響因素分析——基於江蘇省知識競賽的實證研究 ●助學貸款模式對大學生學習成績的影響 ●大學生學業參與行為及類型研究...... 內容簡介 本書繫中國高等教育學會主辦的“2016年高等教育學術年會暨靠前論壇”論文集的結集,由五個部分組成:推進以學生為本的教育,提升教師素質及教育教學能力,打造現代大學課堂教育教學文化,博士生論壇,會議交流論文摘要(選編)。主要內容包括:大學生學習方式、創造性思維能力及實踐能力培養;教師教學質量與學生學習滿意度評價,教師教學觀念的轉變、職業能力提升與課程教學學術研究能力;“學習共同體”課堂文化與課堂教學組織方式、教學模式改革等。該書彙集了近年來高等教育界研究的理論前沿問題及部分高校改革發展的典型案例、經驗,不僅對高校教師、高教研究者的教學和科研有著重要的參考價值,還可以為高等教育決策、管理者以及高校的改革發展提供經驗指導和資料支持。 中國高等教育學會 組編 中國高等教育學會,中國高等教育學會是由高等教育界有關社會組織、機構及教育工作者自願組成的,從事高等教育科學研究、實踐探索等活動的全國性、學術性、非營利社會團體。學會的宗旨是以馬列主義、思想、理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發展觀,貫徹黨和國家教育方針以及“百花齊放、百家爭鳴”方針,恪守學術道德,開展高等教育理論與實際問題研究,推進行業自律和統籌協商,總結經驗,探索規律,為建設高等教育強國服務。學會成立於1983年5月30日,靠前、第二屆會長為蔣南翔,第三屆會長為何東昌,第四、第五屆會長為周遠清,第六屆會長。第七屆會長為杜玉波 "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/TB1OUjgomfD8KJjSszhXXbIJFXa_!!0-item_pic.jpg)
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