內容簡介
楊柳編著的這本《美國殘疾人教育研究》總結了美國殘疾人教育的發展進程及其理論基礎，詳細比較了美國歷年《殘疾人教育法》的頒行與修訂，及其對殘疾兒童教育所產生的實際影響。同時，本書還從原則、機構、課程體繫、個別化教育方式等方面來全面探討美國殘疾人教育的實施過程。通過對以上各內容的多方面闡釋，總結了美國殘疾人教育的經驗，如發揮制定法和判例法的作用、培養專業化的教師隊伍、構建牢固的支持繫統等方面；並揭示了所存在的問題，如全納教育的認識存在分歧、特殊教育教師嚴重短缺、殘疾人教育的經費配置不均衡、殘疾人教育對像的確認標準難以實行等等。從美國殘疾人教育的這些經驗和問題中，我們可以得到有益的啟示：樹立新的殘疾人觀、加強特殊教育立法、提高教師的專業化水平、建立家庭、學校、社區三位一體的支持體繫等。
