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內容簡介
特色學校是在一定的教育生態中成長並在與同類學校比較中顯示獨特優勢的學校，特色學校是實現學校內涵式發展和教育均衡的重要途徑。譚六三、郝東升、楊靜、唐吉平編著的《通情致和達德立人--通錦中學特色發展之路》采用敘事的方式，向讀者介紹了成都市通錦中學“通情致和，達德立人”辦學理念的提煉與發展過程，以服務者的姿態精心設計和打造的產品――通達課程，包括 “調適重心、增強信心、提高耐心”的“三心”課堂教學實驗和“讓生命更堅強的生存技能教育、讓生活更精彩的生活品質教育、讓人生更幸福的人生智慧教育”的“三生”德育實踐。探討了中國中學教育現代化問題，在實踐層面嘗試回答了“一所薄弱的學校怎樣實現優質化”的現實問題，對我國學校特色教育的發展具有一定的參考價值。
