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內容簡介
本書分為六章，以“理論—設計—實證—結論”為基本線索。**章介紹了中國基礎教育的現狀、學習動機減退研究的概貌以及研究背景。第2章從動機減退的概念剖析開始，依次綜述了Gorham等的開創性研究，Chambers等人在二語環境下的實證研究，日本、越南以及中國大陸研究者開展的外語學習環境下動機減退的研究。第3章是總體設計，依次介紹了研究的理論模型，研究階段以及每階段的研究問題、抽樣、數據處理的方法選擇和對有效數據的篩選方法。第4章是對預研究部分的描述。第5章則詳細彙報了正式研究的設計和數據的分析與討論。第6章是對全書內容所進行的總結，並提出了本研究在理論和實踐方面所給予的相關啟示。
