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內容簡介
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從腦科學的角度看,腦的發育,腦的活動,人的思維、情感、認知、心理、行為的發展與養成,同樣有自身的節律。《大腦是如何高效學習的》以腦科學研究為主線,將思維、情感、認知、心理、行為等等,與腦的活動聯繫起來作比較深入繫統的研究,由此試圖尋找和研究使學生思維、情感、認知、心理、行為等要素全面而協調發展的教學。同時,介紹了成功心理學,思維流、語言是思維的工具、出聲說反復讀、基於相似理論的教學、以綜合為導向的教學、主題事件教學模式、等多項聯繫教學實際的研究成果,具有較好的可操作性和實際效果。