●引子 我的教育人生與教育理解
●一、與七寶中學的不解之緣
●二、教育是一種喚醒
●三、實做為先育人為大
●第一章 “人之為人”的辦學追求
●一、“全面發展”思想的孕育
●二、不斷發展、完善的辦學理念
●三、“平民本色”與“精英氣質”
●第二章 營建全體師生的心靈港灣
●一、創設學生自主發展的“文化場”
●二、拓寬教師自我實現的“價值域”
●三、構建師生互動成長的共同體
●第三章 育人先育德,成纔先修身
●一、德育是學校教育的核心
●二、注重情感體驗的德育實踐
●三、潤物無聲的德育體繫
●第四章 “以人為本”的課程體繫建構
●一、“全面發展,人文見長”的課程導圖
●二、人盡其纔的特色課程
●三、“大文”和“大理”繫列課程的創建......
內容簡介
仇忠海校長是全國有名的中學校長,他以人格魅力見長,被學生親切地稱“海哥”。"人之為人"的教育追求在仇校長的辦學生涯中,表現出特有的發展邏輯。他把辦學視為“人之為人”教育智慧的生成、集聚和升華的過程,力圖在遵循教育規律和學生成長規律的基礎上,將這種智慧通過影響“教育者”、影響“教育決策”發揮作用,改善教育生態,提高育人質量。在他的帶領下,七寶中學得到了發展、跨越和升華,成為一所學生喜愛、教師熱愛、家長鐘愛、社會厚愛和政府關愛的實驗性示範性高中。本書簡明扼要地闡述了他的育人思想和辦學實踐經驗,展現了教育專家型校長的視野和見解。