產品名稱：教育現代化的路徑 現代教育 教育現代化的路徑 書名：教育現代化的路徑 現代教育導論 第2版 教育現代化的路徑 教育現代化的路徑 現代教育導論 第2版 教育現代化的路徑 ISBN編號：9787504180377 是否是套裝：否 作者：褚宏啟 代碼：69 出版社名稱：教育科學出版社 開本：16開 出版時間：2013年11月
" 12 教育現代化的路徑 作 者:褚宏啟 著作  定 價:69 出 版 社:教育科學出版社 出版日期:2013年11月01日 頁 數:503 裝 幀:平裝 ISBN:9787504180377  ●第一章 現代化與教育現代化的性質
●第一節 現代化理論的演進歷程
●一、現代化理論的孕育
●二、早期現代化理論
●三、依附論和世界體繫論對早期現代化理論的批判
●四、現代化理論的新探索
●第二節 現代化和教育現代化的含義
●一、“現代化”概念的普遍化
●二、現代化的含義
●三、教育現代化的含義
●四、教育現代化的國家目標與實際功能
●第三節 現代性與教育現代性的含義
●一、現代性的生成
●二、對現代性的批判
●三、對現代性的捍衛
●四、教育現代性的內涵
●五、教育現代性的特征與外延
●第四節 教育現代化的分析框架與研究方法
●一、教育現代化的廣義分析框架與本書的結構
●二、教育現代化的狹義分析框架與雙向分析模式......  內容簡介  教育現代化是與教育形態的變遷相伴的教育現代性不斷增長和實現的過程。全面把握教育現代化的外部表現――教育形態的變遷，以及深度分析教育現代化的內在本質――教育現代性的增長，構成了本書中教育現代化分析的“理論之網”。
褚宏啟編著的《教育現代化的路徑--現代教育導論(第2版)》共包括六章。前五章為理論研究，分別探討了現代化與教育現代化的性質、教育現代化的進程、教育現代化的目標定位與制約因素、教育現代性、教育形態與教育現代化評價等問題。第六章為個案研究，主要運用前五章構建的理論框架，對***入現代社會的英國的教育形態演進以及教育現代性的生成、發展及其制約因素進行了細致刻畫。
《教育現代化的路徑--現代教育導論(第2版)》在**版的基礎上，借鋻他人研究成果，綜合運用多種研究方法，借助廣義和狹義兩大分析框架，對教育現代化問題予以嚴謹、全面、深入的理論分析，力求盡力提升教育現代化研究的學術......  褚宏啟 著作  褚宏啟，1967年出生於山東。1994年於北京師範大學獲教育學博士學位並留校任教,2000年破格晉升為教授。2004年入選教育部首批"新世紀很好人纔支持計劃"，2006年獲國務院政府特殊津貼。先後擔任北京師範大學教育管理學院院長.教育部小學校長培訓中心主任.北京師範大學教育學部黨委書記等職務。主要研究領域為教育發展戰略、教育政策與法律、教育管理、外國教育史等。代表性著作主要有《教育現代化的路徑》、《外國教育現代化進程研究》、《教育政策學》、《論教育法的精神》、《學校法律問題分析》、《教育管理學教程》、《走向校長專業化》、《杜威教育思想引論》、《走出中世紀——文藝復興時代的教育情懷》等。 "
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