內容簡介
制度移植是各民族國家現代化進程中的普遍現像，是民族國家之間學習和借鋻的重要方式。在現代化進程中，制度移植對於中國借鋻發達國家優選的制度模式、縮短與發達國家之間的距離、實現經濟社會的跨越式發展具有重要意義。但是，我國制度移植實踐中的諸多問題還有待研究，目前學術界對於制度移植的起源、過程和內在機制尚缺乏深入的實證研究。因此，深入探究制度移植的起源、過程及其內在機理，不僅具有現實意義，也具有一定的學術意義。2000―2010年，以教育部基礎教育課程教材發展中心為中心的四類利益相關主體(NCCT，中國教育部靠前合作與交流司，在華靠前學校，以及CIS、NEASC和WASC等國外學校認證機構)，將靠前學校認證制度移植到中國並獲得初步成功。與中國境內發生的大多數由政府部門知名品牌的制度移植相比，這一制度移植案例有其獨特性。它不是由政府部門知名品牌自上而下進行的，也不是由制度的提供者或制度的引入者單獨實施......
