產品名稱：『偷師』杜威-開啟教育智... 書名：『偷師』杜威-開啟教育智慧的12把鑰匙 『偷師』杜威-開啟教育智慧的12把鑰匙 ISBN編號：9787501995547 是否是套裝：否 作者：無 代碼：35 出版社名稱：中國輕工業出版社 開本：15 出版時間：2014年02月
" "偷師"杜威 作 者:邱磊 編 著作  定 價:35 出 版 社:中國輕工業出版社 頁 數:259 裝 幀:平裝 ISBN:9787501995547  ●前言 “偷師”杜威，鍛造更好的自己
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●第一章 經驗改造
●一盎司之重
●教育，需要個人哲學
●一起做“3D課堂”
●經驗即實驗
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●第二章 從做中學
●什麼是“從做中學”
●不同學科中的“從做中學”
●“從做中學”的困境與出路
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●第三章 教育即生活
●教育的回歸
●教育的真義
●教育的聯結
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●第四章 學校與社會
●學校，毀滅人還是成全人......  內容簡介  杜威是教育目前無法繞過的一位大家，他對近現代美國及世界教育的發展有著深遠的影響，他的教育實踐改革更是對一線教師有著很強的指導意義。
《偷師杜威--開啟教育智慧的12把鑰匙》(作者邱磊)從睿智深刻的“經驗改造”“實用主義”，到具微可感的“教育即生活”“從做中學”等，本書以“草根”的筆觸，為讀者全景呈現了杜威的教育世界。
《偷師杜威--開啟教育智慧的12把鑰匙》 細細品來，杜威或談笑風生，或低吟警語，或當頭棒喝，或俏皮打趣；一時時空恍惚，仿佛“大師”已然在側。全書“挫萬物於筆端”，文辭清新，筆墨洗練，頗具寓意，給現實的教育突圍提供了新的思考和觀照。  我們仔細品讀一下，整首曲就是一個個畫面的銜接，作者根本就不需要所謂的“介詞”，甚至連動詞也省了，但這樣讀出來的作品，卻特別美。若直譯成英文，人家根本不知所雲。
所以，在談杜威的思想時，需要注意文化上的異同。這麼說，並不是指他的思想錯了，更不是影射可以跳過邏輯來探究事物的聯繫，而是要適當“本土化”，學以致用。杜威認為，在經驗的形成中，需要有“身心合一”的參與實踐，這種統一性的確是**重要的，對東方人來說，更需要講一點感性。所以應該在身體、心智、情感上“合一”，以獲知事物間聯結的奧義，推動兒童成長。教師要能與學生“共情”，將自己還原成他們中的一分子，並提攜之，勸誡之，引導之，探究教育之妙。可以說，隻有這樣的經驗改造纔極富現實意義和建設意義。
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