●總序.................................................................................1
●導論.................................................................................1
●第一章骨干教師的基本素養.........................................4
●第一節骨干教師的道德素養.............................................4
●一、 對待學生的道徳.........................................5
●二、 對待所屬群體和同事的道德.........................................9
●三、 對待教育事業的道徳.........................................10
●四、 對待自己的道德...................................................13
●第二節骨干教師的知識結構.............................................13
●一、 本體性知識.........................................................14
●二、 條件性知識.........................................................18
●三、 背景性知識.........................................................20
●四、 實踐性知識.........................................................21
●第三節骨干教師的能力結構.............................................24
●一、 具備扎實的教學基本功.........................................24
●二、 組織開展教學活動的能力.......................................27
●三、 引導教育學生的能力.........................................31
●四、 班級管理的能力...................................................38
●......
內容簡介
本書旨在為廣大中小學教師更好地規劃自身職業生涯、加快專業發展步伐，提供有針對性的理論借鋻和有效的策略建議。全書主要對骨干教師的基本內涵與特質、影響骨干教師成長的各種內部和外部因素、普通 教師成長為骨干教師的基本過程以及骨干教師的專業成長路徑等一些問題進行了較為全面繫統的闡述和討論。本書可作為廣大一線中小學教 師、教育管理人員、教育理論工作者的參考讀物，也可作為高等師範院校 本科生和研究生的學習參考書
