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產品名稱:我其實並不 壞 如何理解 我其實並不 書名:我其實並不"壞" 如何理解和引導學"壞"的孩子 我其實並不"壞" 我其實並不"壞" 如何理解和引導學"壞"的孩子 我其實並不"壞" ISBN編號:9787507743937 是否是套裝:否 作者:邁克.安戈爾 代碼:34 譯者:邱文靜 等 邱文靜 出版社名稱:學苑出版社 開本:16開 出版時間:2014年1月
" 我其實並不"壞" 作 者:邁克.安戈爾 著作 邱文靜 等 譯者 定 價:34.5 出 版 社:學苑出版社 出版日期:2014年01月01日 頁 數:241 裝 幀:平裝 ISBN:9787507743937 ●緒言 ●第一章 時過境遷 ●神奇的同伴壓力 ●“不是我的孩子!” ●誤人歧途 ●風險和抗逆力 ●伴隨著秘訣成長 ●秘訣的終結 ●我們講述的故事 ●趨向一個健康身份 ●共同建構心理健康 ●回到未來 ●從青少年身上學習如何做好父母 ●鏡子,牆上的鏡子 ●第二章 尋找真相 ●其他真相 ●對話帶來變化 ●很多存在,很多群體 ●邀請成.人的批判 ●第三章 失與得...... 內容簡介 邁.安戈爾編著的《我其實並不壞:如何理解和引導學“壞”的孩子》適合家長、教師和青少年工作者閱讀,對於那些剛剛開始或者已經深陷問題的青少年,如過失行為、吸毒、酗酒、性亂、暴力、自殺、抑郁以及創傷等,本書提供了一個特別的解讀視角。多數研究問題青少年的著作習慣於展示、表現成年入的聰明與能力,本書的不同之處在於,側重於展示青少年的真實世界,以心理學研究的近期新趨勢、相關領域的近期新成果,描繪、解密那些“不聽話的孩子”。幫助問題青少年(即使是很麻煩的青少年)建構抗逆力,是《我其實並不壞:如何理解和引導學“壞”的孩子》提出的解決途徑。通過深入了解、仔細觀察青少年面對的危機和他們制造的危機,幫助成年人在預防青少年犯罪、干預青少年危機方面扮演重要角色。 邁克.安戈爾 著作 邱文靜 等 譯者 邁.安戈爾(Michael Ungar)博士,既是社會工作者也是家庭治療師,直接服務於那些在精神健康、教育和矯正服務領域的孩子、青少年和成.人。現在是加拿大哈利法斯市達爾豪斯(Dalhcosie)大學社會工作學院的教授。他長期為教育者、指導顧問和其他北美洲以及俄羅斯、中罔、坦桑尼亞和哥倫比亞等海外國家的專業人士提供廣泛的指導和顧問服務。此外,他還是加拿大多家電視臺、廣播電臺的特約主持人,主持青少年節目、家庭節目。
安戈爾教授專注於問題青少年、危機青少年的研究與實務,提出了一些富有新意、頗有見地的新觀點、新視角、新模式,開展過一些以“抗逆力”為主題的同際性工作坊,發表...... 神奇的同伴壓力 很奇怪,我從未遇到過一個十幾歲的孩子,讓其講述自己的生活時,他或者她會把當時做過的事情解釋為同伴壓力的結果。但我遇到很多青年人,像照顧他們的成.人一樣,會把過去所做的事歸咎於同伴壓力。他們會確切地告訴我他們認為我想聽的東西。但是如果我問這群孩子這些問題,比如說:你今天為什麼這樣打扮?你是一個追隨者還是優選者?你會為自己做怎樣的決定?你與你的同伴有什麼不同?你專享的地方在哪裡?如果是這樣,我們的談話過程會接近不同。 所有年齡的青少年,如果他們認為我真的在傾聽,就會告訴我他們是如何獨立做出決定的。他們也會告訴我,如果在成.人看來,所有青少年的外觀和行為都很相似的話,那是因為我們沒有看到他們之間的不同。如果他們的穿著或行為...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/TB1_..Cdkfb_uJkHFNRXXc3vpXa_!!0-item_pic.jpg)
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