●緒論/1
●第一章 教育的概念與歷史形態/15
●第一節 教育的概念/15
●第二節 教育的起源/19
●第三節 教育的發展/22
●第二章 教育與人的發展/31
●第一節 人的發展概述/31
●第二節 影響人的發展的基本因素/34
●第三節 教育要適應年輕一代身心發展的規律/43
●第三章 教育與社會發展/53
●第一節 教育的社會制約性/55
●第二節 教育的社會功能/60
●第三節 教育的相對獨立性/67
●第四章 教育目的/70
●第一節 教育目的概述/70
●第二節 馬克思主義關於人的全面發展學說/76
●第三節 我國的教育目的/79
●第四節 國外教育目的簡介/89
●第五章 學校教育制度/93
●第一節 學校教育制度概述/93......
內容簡介
本書繫統研究了教育理論與實踐,是黑龍江省教育廳高等教育教學改革項目《黑龍江省高校教育學理論課校本課程開發的可行性研究》的研究成果,不僅運用了靠前外近期新的教育研究成果,做到了內容上推陳出新,結構上簡捷明了,而且給教師的教學和學生的學習留有較大的發揮餘地,也給教師和學生留有廣闊的思考空間。本書可作為高等師範院校、體育院校共同課教育學教材,也可作為大、中、小學師資培訓,廣大教育工作者學習和研究教育理論的參考書。