●序
●總論
●把握思想政治理論課教學方法論建設的著力點
●――近五年來實施新方案課程建設的探索與實踐
●思想政治理論課教學改革的實踐邏輯
●選擇的困惑:青年大學生政治信仰現狀及引導原則
●高校思想政治理論課教學與科研辯證關繫初探
●關於提升高校思想政治理論課教學內涵的幾點思考
●近年來高校思想政治理論課實踐教學的研究狀況
●“思想道德修養與法律基礎”教學研究
●新媒體時代大學生思想政治教育的創新研究
●高校德育課發展性教學初探
●――以“思想道德修養與法律基礎”課為例
●高校思想政治理論發展性教學的考核評價機制
●大學新生的入學焦慮及其思想疏導
●論當代大學生價值觀形成機理研究
●“中國近代史綱要”教學研究
●“中國近現代史綱要”課程教學創新探索的幾點體會
●中國近現代史視野下的中國夢境
●試論抗日繫列公選課程的現實意義與教學思路......
內容簡介
本書以思想政治理論課教學的使命與責任為主題,緊密圍繞全面加強教學團隊建設、教改項目建設、教學方法研究、實踐教學創新、教學質量提升、課堂教學比賽、青年教師培養、教學成果建設等方面取得的成果和經驗,開展教學創新研究。同時收入文化素質教育研究論文。本書收入的教學研究論文思想性、實踐性、推廣性強,是教師階段性教學成果與教學經驗交流的結晶。本書對高校思想政治理論課教師和教育研究人員,具有較高的參考價值。