內容簡介

“主動教育要創新教育培養目標，使小主人有個性的發展；主動教育要創新教育培養模式，使教師因材施教有章可循；主動教育還要創新教育評價方式，為師生營造寬松的成纔環境。”“優質教育的擴大不是簡單的‘復制’，‘主動教育’要去尋找不同教育對像以及各分校的特點，確立辦學特色。人民小學各園區在傳承主動教育特色的同時，還應到各有特色——校本部要把“主人翁”文化發揚光大；融僑園區實行家校、社區結合，創建溫馨和睦的“家園”文化；大學城園區則要充分利用高校優勢資源和廣闊的農村教育天地，孕育“沃土”文化……”談起對未來的設想，丁繼泉，這位伴隨著人民小學“主動教育”走過了幾十年的校長仍然是意氣風發，熱情執著不減當年。從一名普通的音樂教師、到少先隊輔導員，到校長，主動教育成就著這位有思想的教育工作者，不懈的思考與實踐，讓她成為了重慶市特級教師、重慶市首批學術技術帶頭人、享受國務院政府特殊津貼的教育專家，重慶市人民政府教......