產品名稱：教師研究的理論探索與實證... 書名：教師研究的理論探索與實證分析 基於物理學科的視角 教師研究的理論探索與實證分析 教師研究的理論探索與實證分析 基於物理學科的視角 教師研究的理論探索與實證分析 ISBN編號：9787504661760 是否是套裝：否 作者：王慧君 代碼：28 出版社名稱：中國科學技術出版社 開本：16開 出版時間：2012年8月
" 教師研究的理論探索與實證分析:基於物理學科的視角 作 者:王慧君 著作  定 價:28 出 版 社:中國科學技術出版社 頁 數:266 裝 幀:平裝 ISBN:9787504661760  ●第一章 “教師研究者”的研究概述
●一、“教師成為研究者”的歷史必然
●(一)“教師成為研究者”的歷史發展脈絡
●(二)“教師成為研究者”是社會和歷史發展的必然要求
●二、“教師成為研究者”的現狀分析
●(一)“教師成為研究者”的研究現狀
●(二)“教師成為研究者”的實踐現狀
●第二章 對“教師研究”的思考
●一、“教師研究”定位問題的討論與思考
●(一)教師作為研究者的身份定位
●(二)“教師研究”的目的和價值定位
●(三)“教師研究”的特性辨析
●二、“教師研究”學科性的討論與思考
●(一)“教師研究”應由“外鑠”轉向“內煉”
●(二)關於“教師研究”學科性立場的討論與思考
●三、“教師研究”方法及成果的討論與思考
●(一)“教師研究”研究方法的討論與思考
●(二)“教師研究”研究成果的討論與思考
●第三章 物理教學研究的基本問題及相關概念辨析
●一、物理教學研究的基本問題概述......  內容簡介  內容為空待完善  王慧君 著作  王慧君，l966年生，河南新鄉人，教育學博士，河南大學教育科學學院副教授，研究方向為學科課程與教學論、教師教育。1989年本科畢業參加工作，曾從事中師物理教學11年；2000年，獲北京師範大學物理教學論碩士學位後調入大學任教；2009年，獲西南大學教育學博士學位。長期以來致力於學科教學與課程改革的實踐和研究，曾作為教育部“普通高中新課程遠程研修項目”物理課程專家團隊核心成員、主講專家及培訓專家參加了2007--2009年重量高中物理新課程的遠程培訓工作。先後主持或參與主持省部級課題“新課程背景下地方院校大學物理教學模式的創新研究”、“高中物理課程資源開發的理論與實踐研究”等7項，分別獲重量科研...... "
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