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普通高校整體化教學樓群優化設計策略研究王琰著作育兒其他文
該商品所屬分類：少兒 -> 親子/家教
【市場價】	308-448元
【優惠價】	193-280元
【作者】	王琰
【出版社】	同濟大學出版社
【ISBN】	9787560850221
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

產品名稱：普通高校整體化教學樓群優...

書名：普通高校整體化教學樓群優化設計策略研究普通高校整體化教學樓群優化設計策略研究

ISBN編號：9787560850221

是否是套裝：否

作者：王琰

代碼：39

出版社名稱：同濟大學出版社

開本：16

出版時間：2012年11月

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普通高校整體化教學樓群優化設計策略研究

作者:王琰著作

定價:39

出版社:同濟大學出版社

頁數:232

裝幀:平裝

ISBN:9787560850221

《普通高校整體化教學樓群優化設計策略研究》具有創新性，實用性。讀者對像適合建築師、規劃師、建築規劃相關專業師生以及高校基建部門管理者，還可供本專業及相關專業工程技術人員閱讀和參考。

●序
●1緒論
●1.1課題研究的背景及其意義
●1.1.1背景
●1.1.2研究目的、意義
●1.2國內外研究現狀
●1.2.1國內研究現狀
●1.2.2國外研究現狀
●1.3相關概念的解釋
●1.3.1高校教學樓的分類
●1.3.2相關概念的解釋
●1.4研究的主要內容、方法
●1.4.1研究的主要內容
●1.4.2研究方法
●1.5研究框架
●2我國高校教學建築發展概述
●2.1我國現代高等教育發展趨勢
●2.1.1高等教育發展趨勢概述
●2.1.2高等教育結構及職能的變化
●2.1.3高等教育管理體制及人纔培養模式的變化......

內容簡介

內容為空待完善

    2.存在差異的原因分析
    整體化教學樓群的實際K值與其理論K值相距較大，究其原因主要是有以下幾方面原因。
    （1）理論K值是在假設模型中，將非功能性空間壓縮到*小，除教室等使用空間外，就是必要的交通空問。因此理論K值，應為模式，同等廊寬下的*大程度K值。
    （2）計算理論K值的模型是以分別以4種常用的模式為模型來計算的。在現實的整體化教學樓群中，各間都設有連廊相接。連廊等起交通聯結作用的線性空間的大量使用會使K值降低，此部模型K值計算時沒有計入。
    （3）整體化教學樓群的設計很注重教室以外內部空間設......

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