產品名稱：教育能真正改變嗎/當代教... 書名：教育能真正改變嗎/當代教育名家札記叢書 教育能真正改變嗎/當代教育名家札記叢書 ISBN編號：9787565102721 是否是套裝：否 出版社名稱：南京師範大學出版社 代碼：38 出版時間：2011年01月 作者：程方平|主編:程方平 開本：16 編者：程方平
" 12 教育能真正改變嗎？ 作 者:程方平 著作  定 價:38 出 版 社:南京師範大學出版社 出版日期:2011年01月01日 頁 數:328 裝 幀:平裝 ISBN:9787565102721  ●總序
●自序
●第一部分 教育的觀念和思想需要經常檢討
●我國教育研究範式應有的特性
●中國教育改革所面對的重要現實問題
●面對發展變化談教育改革
●中國要走自己的現代教育制度建設之路——關於“現代教育制度”的考量
●教育改革要有全球觀念
●重用智囊，推進政府決策機制改革
●教師節談“創新”
●質疑4％的教育投入依據
●公平有效配置教育資源須有法可依
●論西部開發中的教育安全問題
●突破體制性障礙，推進教育投資體制的改革——安徽、江西等地教育調研有感
●鄉村教育在城鎮化建設進程中的作用
●觀2008年北京殘奧會後想到的
●地方教育發展的不均衡現狀與均衡化發展的思路
●學校德育改革的新思維
●推進“公民科學素質行動計劃”的思考
●突破體制性障礙和心理障礙——關於農村教育發展與教師問題......  內容簡介  《教育能真正改變嗎?》囊括的是作者程方平近20年來所作的部分教育札記、隨感、時論和詩聯等，多是針對問題與時弊進行的批評與建議，也有一些發展的設想，涉及教育理念、教育法規政策、各類教育、教育教學規律、教師發展、學生問題等多個方面。  程方平 著作  程方平，祖籍浙江衢州。1981年北京師範大學研究生畢業後進入中央教育科學研究所工作，1988年獲博士學位。曾從事教育史、教育情報、高等教育、比較教育、成.人與職業教育、民族教育、教師教育等方面的研究，擔任教育與人力資源研究部、高等教育研究中心、職業與成.人教育研究中心主任及民選的中央教科所學術委員會主任。現為研究員、博士後工作站導師。主要著述有：《新師說》、《教育情報學簡論》、《隋唐五代的儒學：前理學教育思想研究》、教育史》、《希望從這裡升起：中國的學校兒童教育》、《中國教育史》（合著）、《中國教育制度沿革》（合著）、《世界教育大繫：中國教育》（合著）、《中華人民共和國教育專題史叢書：......  這樣的判斷可以說是有道理的，它揭示了時代的挑戰和現實的問題，告訴人們對學校和師生問題的探索永無止境。但任何變化都是有規律可循的，對每位教師。對每個學生、對其學科教與學的具體情況而言，了解其以往具體的生命歷程應該都是對其未來學習和發展提供支持的很個性化、很重要的依據和支撐。前些年，國外的“檔案袋”評價在靠前的傳播曾經喚起了教育界對教育對像已有基礎的關注，這種思想和方法也在一定程度上影響了學校對教師的評價。但是隨著五光十色教育理論和方法不斷湧人和翻新，學校和教師都目不暇接、眼花繚亂了。在許多地方，人們有意無意地迷失了學校教育和教師發展的基本點和方向。在學校中，教師們忙得疲憊不堪，學生們累得暈頭轉向，但普遍的效率都不盡如人意。人們試圖追求一種放之四海而皆準的普遍規律，卻在對應每個學生、每位教師的具體實踐中感覺錯位。其實，我們的學校和教師在教育教學過...... "
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