產品名稱：創意新課堂 書名：創意新課堂 創意新課堂 ISBN編號：9787305083068 是否是套裝：否 作者：陸其勇 代碼：28 出版社名稱：南京大學出版社 開本：16 出版時間：2011年04月
" 創意新課堂 作 者:陸其勇 著作  定 價:28 出 版 社:南京大學出版社 頁 數:272 裝 幀:平裝 ISBN:9787305083068  ●序
●自序
●第一篇 鳥欲高飛先振翅――“兩活”創意課堂的理論建構
●第一節 “兩活”創意課堂的背景
●第二節 “兩活”創意課堂的理念
●第三節 “兩活”創意課堂實施的途徑
●第四節 “兩活”創意課堂遵循的原則
●第五節 “兩活”創意課堂的評價
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●第二篇 熟讀精思子自知――“兩活”創意課堂的經典案例
●第一節 春
●第二節 當“海盜”去
●第三節 明天不封陽臺
●第四節 思書
●第五節 在烈日和暴雨下
●第六節 十三歲的機遇
●第七節 散文家談散文
●第八節 有的人
●第九節 寫參觀遊覽的文章
●第十節 專題：廣告多稜鏡......  內容簡介  《創意新課堂》內容簡介：“兩活課堂”是這些探索中*有價值意義的一項重要成果。課堂的主體是學生，主也應該是學生的。既如此，讓學生在課堂上充分地“活動”――這當然指的是圍繞學習目標展開的學習活動，並且通過老師的調控、組織，通過老師恰如其分的點撥、指導，使每一個學生的思維活躍地“運動”並獲得穩定的發展，這應該就是課堂中學生學習並成長的基本規律之所在。抓住一個“活”字，並以之貫穿和統領整個教學過程，且漸成模式，借此來調控和引領語文課堂教學，這無疑是點中了現實語文教學的要害，而語文老師也會被點醒並由此獲得許多教益和提升。
反思語文課改，整體覺得有很多改善，也存在很多問題。如何進一步深化中小學語文教育改革，使中小學語文教育逐漸找到規律，找到科學的路徑，這是我們每一個廣大語文教育工作者的使命和責任。“行到水窮處，坐看雲起時。”之所以可以“坐看雲起”，就因為此前人們的艱辛的跋涉，韌性的堅持，也就是......  陸其勇 著作  陸其勇，1972年生，江蘇鎮江人，黨員。大學本科畢業，蘇州大學研究生課程班結業，中學不錯教師。為鎮江市中學語文專業委員會常務理事，鎮江市中小學學科帶頭人。
曾先後在鎮江市丹徒區高資中學、鎮江實驗學校任教。現任鎮江市潤州區教育局教研室副主任兼中學語文教研員。擔任鎮江市中考命題領導小組成員，鎮江市中考語文命題組組長。主持國家、省、市課題10多項；在重量、省級、市級報刊上發表論文20多篇，多篇論文在全國中文核心期刊發表；主持、參與編寫出版學術著作10多本。
先後被授予江蘇省基礎教育改革**個人鎮江市很好教育工作者；鎮江市首屆教科研**個人；潤州區很好教育工作者；丹徒區很好教育工作者；......  （4）“這首詩還可以用內心獨自的方式、用鼓勵自己的方式來讀……用細微的聲音來讀。（示範）”
（此處老師引導學生結合詩歌的主旨來朗讀。既是對主旨的把握，也有朗讀技巧如聲音的大小的點撥。）
（5）“剛纔讀的這種‘沙沙’聲，激蕩在你們的心裡，激蕩在我的心裡，激蕩在我們大家的心裡。好，自由背讀。”
（這樣的評價語言無疑是別致的、精妙的，是對學生的表揚，也是對作品的欣賞感悟。有了前面已經鋪墊和積累的多次朗讀，背誦也就順理成章了。）
在整個教學板塊的**樂章中，學生的朗讀因為教師有方法的指導而呈現出很豐富、很靈動的藝術美。
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