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  • 追求與眾不同的課堂 薛鎮芬 鐘發全 編著 著作 育兒其他文教 新
    該商品所屬分類:少兒 -> 親子/家教
    【市場價】
    232-336
    【優惠價】
    145-210
    【作者】 薛鎮芬鐘發全|主編  鐘發全 
    【出版社】天津教育出版社 
    【ISBN】9787530956588
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    產品名稱:追求與眾不同的課堂(新課...
    書名:追求與眾不同的課堂(新課案之創新課堂語文)/實踐新課程課堂視點叢書 追求與眾不同的課堂(新課案之創新課堂語文)/實踐新課程課堂視點
    ISBN編號:9787530956588

    是否是套裝:否
    出版社名稱:天津教育出版社
    代碼:29

    出版時間:2009年06月
    作者:薛鎮芬,鐘發全|主編:鐘發全
    開本:16

    編者:鐘發全

        
        
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    追求與眾不同的課堂

    作  者:薛鎮芬 鐘發全 編著 著作
    定  價:29.8
    出 版 社:天津教育出版社
    出版日期:2009年08月01日
    裝  幀:平裝
    ISBN:9787530956588
    主編推薦

    教師在課堂上的*大程度價值,是你有能力讓你的學生會學、學得更好、學得更快、學得更有效!

    目錄
    第一輯 識字、寫字教學新課案
    以詞串形式激活學生的識字思維——《識字6》教學設計
    巧用妙法,激活學生記憶力——《識字5》教學設計
    設計情境,激發學生興趣——蘇教版小學語文第一冊《識字4》教學案例
    在興趣中更能促進合作學習——《丁丁鼕鼕學識字(二)2》教學設計
    聯繫生活,讓學生在情境中輕松學習——《b、P、m、f》教學設計
    追求有效的自主合作學習——《一去二三裡》教學案例之一
    將探究學習進行到底——蘇教版第二冊《識字5》教學設計
    根據學生個性差異教學——集中歸類識字教學設計

    第二輯 閱讀教學新課案
    走進人物與長征精神相遇——《**和他的大黑騾子》教學設計
    花美文美意境美——蘇教國標版第六冊《荷花》教學案例
    利用情境唱響水鄉歌——《水鄉歌》第二課時教學設計
    關注學生走進文本——《26?水》第二課時教學設計
    品讀感悟理解體驗——《秋天的雨》教學設計
    我的文化“苦旅”——《莫高窟》第二課時教學設計
    帶著他們涉足草場——《自己的花是讓別人看的》教學設計
    自主探究引導學生學習——《最後的輝煌》教學設計
    ......
    內容虛線

    內容簡介

    《追求與眾不同的課堂:新課案之創新課堂·語文》主要精選了源於重量課程改革實驗區部分很好教師的來稿,包括識字寫字課堂、閱讀教學課堂、習作指導課堂、綜合性學習及口語交際課堂教學等內容。每個案例均由“編者的引言(即問題提出)”、“案例描述”、“案例過程點評”、“課後延伸”(反思或總評)四個部分組成。這些案例是從課程改革百花園裡采擷的朵朵花瓣,是從小學語文教學寶庫中發掘的點點珠玉。

    精彩內容

        

    以詞串形式激活學生的識字思維
        ——《識字6》教學設計
        江蘇省淮安市北京路小學 王利
        編者引言:
        本課以“詞串”形式安排動物類識字教學內容。共12個詞,組成了一條長長的“詞串”,恰如一場動物的聚會。這12種動物,大多數是兒童比較熟悉的,教師在課堂中激發學生借助他們已有的知識去認識動物,學習字詞。為了營造有趣味的識字環境,教師巧妙利用課文中的教學資源——插圖,促進學生想像,感受動物的各種姿態,體會大自然造物的神奇。
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