產品名稱：民族中小學漢語教學論稿 書名：民族中小學漢語教學論稿 民族中小學漢語教學論稿 ISBN編號：9787107199837 是否是套裝：否 作者：無 代碼：13 出版社名稱：人民教育出版社 開本：32開 出版時間：2008年12月
" 民族中小學漢語教學論稿 作 者:課程教材研究所 編 著作  定 價:13.4 出 版 社:人民教育出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787107199837  ●中國少數民族雙語教育的歷史沿革
●“基礎教育階段少數民族漢語教學改革研究”結題報告
●關於少數民族漢語教學的若干思考
●關於藏族地區漢語教育歷史與現狀的反思及對策
●IRI在彝族地區漢語教學中的可行性分析
●關於藏族地區《漢語》教材使用中的幾個問題
●民族漢語教學中的文化教學
●加強學科建設促進義語教學
●藏族中小學漢語教學概況
●內蒙古自治區蒙古族中小學漢語教學情況綜述
●朝鮮族中小學漢語教學概述
●新疆漢語與雙語教學現狀、發展趨勢及對策
●壯族漢語教學概況
●四川彝區雙語教學發展研究  內容簡介  “基礎教育階段少數民族漢語教學改革研究”是課程教材研究所承擔的全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“新基礎教育課程教材開發的研究與實驗”的一個子課題。經過課題組全體成員的共同努力，作為此項課題研究成果之一的《民族中小學漢語教學論稿》現在編輯出版，奉獻給從事民族中小學漢語教學的一線教師、研究人員和民族教育行政管理部門的有關人員，也奉獻給關心民族中小學漢語教學的廣大讀者。
這部論稿主要包括三部分內容：（1）對中國少數民族雙語教育宏觀的歷時考察；（2）對民族中小學漢語教學的性質、模式、方法、問題及對策的理論思考；（3）對藏族、蒙古族、朝鮮族、維吾爾族、壯族、彝族等少數民族中小學漢語教學情況的介紹．．可以說，這些文章既有對民族中小學漢語教學的歷時考察，又有共時的調研；既有理論思考，又有豐富翔實的**手資料。從這些不同層面的思考中，我們強烈地感......  中國少數民族雙語教育的歷史沿革
實施雙語教育的根本目的，是依賴於本族語言的天然條件，進一步學好使用第二語言，促進個人以至整個社會的進步與發展。所以，雙語教育是民族教育的一個重要組成部分，搞好雙語教育有利於民族教育的發展。雙語教育的形成與發展，是受民族教育的特點制約的，雙語教育的歷史與民族教育的歷史密不可分。因而，要了解雙語教育的歷史沿革，必須先了解民族教育的歷史①。
一、中國民族教育的歷史發展
教育是培養人的重要手段，是一種重要的社會現像。人類靠教育來傳遞先人的經驗，培養一代又一代的新人，從而推動社會的發展和進步，從這個意義上說，教育與社會密切相關。自有群體的人類之後，就有了教...... "
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