產品名稱：讓課堂說話 是否是套裝：否 書名：讓課堂說話 讓課堂說話 ISBN編號：9787567577688 出版社名稱：華東師範大學出版社 代碼：45 出版時間：2018年8月 作者：朱煜 開本：16開
" 大夏書繫·讓課堂說話——朱煜閱讀教學策略與實踐 作 者:朱煜 著作  定 價:45 出 版 社:華東師範大學出版社有限公司 出版日期:2017年05月01日 頁 數:219 裝 幀:平裝 ISBN:9787567577688  ●目錄001 / 代序：讓課堂說話上編 如是我思003 / 內容還是形式，這不是問題008 / 關於文章教學和文學教育的發言015 / 關注表達形式，指導言語實踐019 / 關注表達，提高語言素養025 / 讀《葉聖陶語文教育論集》030 / 小學整合教學的原則與操作039 / 小學語文教材分設計策略046 / 淺談小學整本書閱讀指導的策略055 / 《小學生朱自清讀本》導讀中編 如是我評061 / 水滴與大海064 / 一堂扎實靈動的好課066 / “不放松文字”的三個層面068 / 全在言語實踐中070 / 綱舉纔能目張074 / 從“小販”到“導購員”083 / 《天鵝的故事》課堂實錄下編 如是我教091 / 《女媧補天》課堂實錄100 / 《霧凇》課堂實錄109 / 《第一個發明麻醉劑的人》課堂實錄119 / 《神奇的機器人》《奇妙的國際互聯網》課堂實錄126 / 《長城》《頤和園》課堂實錄139 / 《母雞》課堂實錄147 / 《綠毛龜》課堂實錄155 / 《將相和》課堂實錄165 / 《半截蠟燭》課堂實錄180 / 《圖書館裡的小鏡頭》課堂實錄189 / 《鼕天》課堂實錄204 / 《寶葫蘆的秘密》教學案例210 / 《總有一個喫包子的理由》教學設計215 / 讀懂比喻句  內容簡介  本書精選了朱煜老師從教以來對閱讀教學策略與實踐的思考、評論，以及小學語文閱讀教學經典課例，每個課例附有作者的教學設想和詳細的教學流程，部分課例附有同行的評析。整本書貫穿提高教學技藝、點燃教育思想、啟蒙人文精神的基調。  朱煜 著作  朱煜，中學不錯教師，華東師範大學碩士研究生兼職導師，中國教育學會名師巡講團特邀講師。曾獲全國小學語文教師素養大賽特等獎。出版專著《閱讀，讓教育變好》《講臺上下的啟蒙》《教書記》《趙清遙的作文故事》，主編出版《迷人的閱讀》《語文新參考》（古詩文卷），編寫出版《古詩全腦學習法》《小學生朱自清讀本》等，整理出版《積攢生命的光——賈志敏教育口述史》。  小學語文教材分設計策略小
引某次，我參加一個教學展示活動，上的是滬教版五年級閱讀課《半截蠟燭》。因為蘇教版中也有這一課，放在六年級中，於是我就對兩者作了一番比較。課文內容基本一致，但課後習題卻相差甚遠。滬教版的習題如下：1.有感情地朗讀課文。母子三人為了保護情報各想出了什麼辦法？你覺得可以用哪些詞語來稱贊他們？2.在熟悉課文的基礎上概括文章的主要內容。可以先逐個概括出母子三人各自想出的辦法，再連起來說一說。3.讀下面的句子，注意帶點的詞語，這些詞語能不能去掉？（1）“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著，輕輕地把蠟燭吹熄。（2）在鬥爭的很後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。（3）傑奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。蘇教版的習題如下：1.用鋼筆描紅。（八......  自序讓課堂說話一本學期，我新接一個三年級班，開學前幾天，我給家長們寫了一封信：各位家長：很高興能執教十一班，與諸位的孩子一起學習語文，一起成長。三年級是學習語文的關鍵期，因此除了我在學校裡努力外，還需要諸位與孩子們在家裡花些心力。請先重視以下幾件事情：堅持每天與孩子交談。談老師、談同學、談生活中的小事、談閱讀體會等等，都可。要強調的是，交談時務必保持平和理性平等交流的狀態。同時，不管用普通話還是方言交流（我建議用方言），務必用規範的話語方式，盡量說得有條理。不要讓孩子隻回答一個字或者一個詞，而是要努力說段落。每天讓孩子大聲流利地朗讀課文（或者孩子感興趣的文字材料）十分鐘至十五分鐘。有些孩子有每天朗讀英語的習慣，學習中文同樣也要朗讀。這是每天必做的功課，務必堅持。一個學期之後，大家會有驚喜。如果您的孩子已經具備了閱讀習慣，那麼恭喜您。如果您的孩子還沒有閱讀的習慣，那麼三年級是最後的機會了，過...... "
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