●緒論 萬物皆數001
●一、“萬物皆數”——畢達哥拉斯的哲學觀001
●二、東方哲學家的呼應004
●三、“萬物皆數”的現代意義005
●四、提高數學素養，做到心中有數010
●五、學會數學語言和數學表述方法的重要性019
●第一章 怎樣學好數學021
●第一節 數學是什麼021
●一、數學是人類文化的重要組成部分021
●二、數學的特點022
●第二節 為什麼要學習數學022
●一、數學的價值022
●二、學習數學是全面提高自身素質的需要023
●三、學會數學地思考問題024
●第三節 數學學與思的結合024
●第四節 如何閱讀數學書籍025
●一、閱讀數學書籍，基本要求是要能“理解”書上所說的道理025
●二、閱讀數學書籍，必須要邊讀、邊算、邊推導026
●三、樹立自學數學的信心，養成自學數學的良好習慣026
●第二章 數學語言與符號028......
內容簡介
《中學數學學習方法論》編寫中滲透了數學學法指導以及“數學抽像、邏輯推理、數學建模、直觀想像、數學運算、數據分析”這六個方面的數學核心素養，旨在從數學學習者的角度研究“數學學法”。作者從幾十年的中學數學教學和中學教學研究的實踐經驗中，提煉出中學數學主要的學習方法，從學生學習數學的角度出發，研究中學生學習數學的高效方法。此書可作為中學高年級學生的課外讀物，也可作為高等師範院校數學專業學生的選修教材，還可作為在職中小學數學教師的培訓教材。
