內容簡介
本選題是國家哲學社會科學基金項目的結題成果,側重於理論研究。作者看到了文化背景對疆內少數民族雙語教育的影響,以新疆多民族、多文化、多語言的客觀存在為背景,采用語言學、教育學、民族學、文化學、人類學和社會學等多學科滲透的綜合性研究思路,初步構文化背景下具有新疆特色的少數民族雙語教育理論體繫,並對雙語教育科學發展提出十條建議。
選題分為七章。前三章著重論述該課題的理論支撐,包括對文化特征、少數民族教育內涵和外延的闡釋,靠前外雙語教育理論研究綜述,介紹新疆少數民族雙語教育發展概況。第四、五、六章重點文化背景下新疆少數民族雙語教育的相關問題,包括定性定位、模式構建和實施情況。作者透過現像看本質,提出了雙語教育語言使用存在的問題和建議、雙語教育課程管理中的問題等。第七章根據實地調研的成果,對制約新疆少數民族雙語教育發展的因素進行分析,並對雙語教育科學發展提出十......