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藏漢雙語教學研究纔讓措著著作育兒其他文教新華書店正版圖
該商品所屬分類：少兒 -> 親子/家教
【市場價】	684-992元
【優惠價】	428-620元
【作者】	纔讓措
【出版社】	社會科學文獻出版社
【ISBN】	9787509778210
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

產品名稱：藏漢雙語教學研究

書名：藏漢雙語教學研究藏漢雙語教學研究

ISBN編號：9787509778210

是否是套裝：否

作者：纔讓措

代碼：89

譯者：無

出版社名稱：社會科學文獻出版社

出版時間：2015年12月

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藏漢雙語教學研究

作者:纔讓措著著作

定價:89

出版社:社會科學文獻出版社

頁數:327

裝幀:平裝

ISBN:9787509778210

●第一章藏漢雙語教學研究引論/1
●第一節藏漢雙語教學研究概述/1
●第二節藏漢雙語教育的發展/13
●第三節藏漢雙語教學研究方法/26
●第四節藏漢雙語教學研究的意義及可持續發展策略/34
●第二章藏漢雙語教學概念及模式/39
●第一節藏漢雙語教學概念/39
●第二節雙語教學模式/51
●第三章藏漢雙語教學研究的理論基礎/59
●第一節藏漢雙語教育研究的理論基礎/59
●第二節語言學習策略研究的理論基礎/66
●第三節藏漢雙語學習研究的心理學基礎/83
●第四章藏族學生生理和心理發展特點/95
●第一節藏族學生生理發展的主要特點/95
●第二節藏族學生心理發展的主要特點/101
●第三節藏族學生人格與心理健康發展特點/111
●第五章青海藏漢雙語教學發展狀況/117
●第一節青海藏漢雙語教學發展狀況/117
●第二節存在的問題及對策/121
●第六章藏漢雙語學習與發展/129......

內容簡介

本書以靠前外雙語教學研究理論為指導、以藏族學校為研究基地、以藏族學生為主要研究對像，探討分析了學生的藏漢雙語學習態度、藏漢雙語能力發展情況、藏漢雙語認知、藏漢雙語學習策略等，總結了藏漢雙語教學及發展特點。本書既注重研究內容的繫統性，又突出研究的實踐性和可操作性，對藏漢雙語教學研究的發展及藏族學生雙語能力的提升具有積極的促進作用。

纔讓措著著作

纔讓措，藏族，青海化隆人。青海師範大學教育學院心理實驗室主任，心理學教授，碩士生導師，中國心理學會民族心理學專業委員會委員；主要從事多文化背景下的心理健康教育問題研究；主持並參與重量課題8項，省級課題12項，在《中國藏學》等期刊上發表學術論文20餘篇，承擔“普通心理學”“實驗心理學”“職業心理學”“人事心理學”“心理健康教育與輔導”等課程的教學工作。

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