內容簡介
教育的本質在於幫助人們在接受教育的過程中發現自我，並通過教育引導與自我努力成就優選的自己。為實現這一目的，教育首先需要回歸生命原點，並在大學精神航標燈指引下尙真求實追求學術自由，期盼“靜待花開”之美的理想教育。在這一過程之中，我們需要向中外有名的教育家學習，實現從必要的烏托邦到教育信仰支撐下的精神超越，讓每一位教育者成為有教育信仰的追求者和“布道者”，而不再是教書匠。這種理想的教育並不遙遠，而且是現代社會亟需轉型的取向，它的實現途徑就是以因材施教的個性化教育、自主學習的合作探究和培養人文素養與公民意識的通識教育等為主體的教育變革。很後，筆者願以自己的教育語錄與讀者一起共勉，去享受教育的精彩。
該書在教育本質追求和基本規律指導下，開創了從生命教育原點出發到有教育信仰的教育播火者塑造和理想教育實現的完整體繫，既具有較強的理論建構意義，更具有面對社會轉型和教育轉型的現實指導意義，可以為越......
