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產品名稱:直擊新課程學科教學疑難 小 直擊新課程學科教學疑難 書名:直擊新課程學科教學疑難 小學數學 直擊新課程學科教學疑難 直擊新課程學科教學疑難 小學數學 直擊新課程學科教學疑難 ISBN編號:9787504179760 是否是套裝:否 作者:無 代碼:35 出版社名稱:教育科學出版社 開本:16開 出版時間:2013年10月
" 小學數學/直擊新課程學科教學疑難/直擊新課程學科教學疑難叢書 作 者:周錫華 著作 定 價:35 出 版 社:教育科學出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787504179760 ●1 領悟教育理念 ●1.1 數學課的“數學味”究竟是什麼? ●1.2 怎樣理解培養學生的“符號意識”? ●1.3 數學教學需要培養學生的“形像思維”嗎? ●1.4 在圖形與幾何領域,教學如何定位? ●1.5 怎樣理解教學中的“等待”? ●2 推敲教學設計 ●2.1 教學設計應重點關注什麼? ●2.2 怎樣針對學生的學習心理設計數學活動? ●2.3 怎樣設計有效的數學問題情境? ●2.4 怎樣設計有效的課堂提問? ●2.5 怎樣設計“預習”纔有利於學生後續學習? ●2.6 如何準確把握數學練習的“度”? ●2.7情感態度與價值觀如何通過教學設計落實? ●3 探尋教學方法 ●3.1 如何讓學生在操作中獲得基本的活動經驗? ●3.2 怎樣有效地幫助學生建立數感? ●3.3 如何提高學生的運算能力? ●3.4 怎樣培養學生的提問意識與能力? ●3.5 如何讀懂學生的錯誤?...... 內容簡介 內容為空待完善 "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i3/2455124912/TB14hHEbqLN8KJjSZFvXXXW8VXa_!!0-item_pic.jpg)
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