內容簡介
本書為教育部人文社科規劃課題的很終研究成果。全書由相對獨立又互為關聯的五個專題組成,分別從生命教育要素、兒童形像、傳統文化要素、科學教育要素、和諧文化要素五個維度比較新中國八套小學語文教科書價值取向的演變規律,以助益我國小學語文教科書的編寫與使用。
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