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內容簡介
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方建鋒著的這本《論現代教育中的實質非理性現像》從哲學和社會學的角度,以學校生活為切入口,以個體人為參照點,考察了合理性進程在社會與人的發展過程中所起的作用,努力從理論上闡明我國教育發展中的深層次問題,梳理和分析了教育內容、教育形式以及教育理論中的實質非理性現像,指出工具合理性的形式化和高效率具有無可比擬的優勢,價值合理性離開工具合理性就成為空談,而一旦依賴工具合理性就會步入常規化、喪失活力的道路。本書討論了從以生活世界為教育內容的意義基礎、以學習化的社會改造現有的制度化教育體繫、以注重生活實踐的取向改造教育理論三方面推進現代教育走出實質非理性困境的可能性,重提人的自主作用。