內容簡介
自20世紀90年代以來，跨國雙學位項目作為一種新興的教育靠前合作模式，已逐漸形成蓬勃發展之勢。對中國而言，構建更加開放、充滿活力且層級健全的高等教育繫統，是實現建設創新型國家不可或缺的重要之舉。由此，推進高等教育靠前化成為我國社會發展的時代訴求。因而，深入研究跨國雙學位項目發展的基本規律和經驗，對豐富高等教育靠前化理論體繫，提高中外合作辦學質量，具有重要的理論和現實意義。由張金萍所著的《跨國雙學位項目的發展研究》以歐美和亞太地區的跨國雙學位項目為研究對像，運用歷史分析、比較研究等方法，遵循跨國雙學位項目緣何產生、如何發展及走向何方的認識規律，對其發展進程、實施策略、類型劃分、質量保障及趨勢走向進行了深入分析。
