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內容簡介
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學科是學校課程變革的一個關鍵維度,學科建設是學校內涵發展的一個重要標志,引領教師進入學科深處,是學校發展的一個重要使根主編的《讓學習看得見(226教改實驗研究)》講述了6所學校在確立課程改革的使命後,如何在實踐中堅守教學特色,學習優選經驗,把自己的課堂轉型走在了前列。
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