通過將農民工子女教育納人財政保障範圍，全面建立中小學生學籍管理制度，來確保農民工子女的教育機會不受遷移的影響，使農民工子女有學上。通過免除公辦學校就讀費用（學雜費、借讀費），補貼民工學校就讀費用，確保混合編班中的"一視同仁"等措施，確保教育過程中平等對待農民工子女。通過加大財政獎補力度，激勵各地政府積極投人農民工子女教育中，而不是將其作為包袱互相推諉。擴大縣鎮與城市的教育容量，也是滿足農民工子女教育需求的有效舉措。在縣鎮，以"全面改薄"為基礎，改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，解決大班額問題，從而提高對農民工子女的吸納能力與教學質量；在城鎮，要求不同規模城市對自身教育承載能力進行規劃，加快校區配套建設。

前    言 隨著遷移方式由“原子化”向“家庭化”轉變，農民工子女逐漸成為外來人口的重要組成部分，且呈現長期定居的趨勢。農民工子女教育問題受到社會各界的廣泛關注，從最初的沒學上到現在的能夠在公辦學校就讀，從與城市兒童享受一樣的“同城待遇”到如今“一視同仁”的教育，國家對農民工子女教育公平的認識與舉措日漸深化。 當這些孩子不再頻繁往返於城鄉，而打算在出生、生活的城市落地生根，當他們在城市接受義務教育的利已得到較好的保障時，我們還需要繼續關注他們所接受教育的具體過程與結果。當公辦學校逐漸成為農民工子女受教育的主要場所時，我們尤其要關注公辦學校的教育過程與結果，並進一步探討當前的學校教育對農民工子女在城市社會生存與發展的意義。本書將以農民工子女初中教育為切入點，在回顧和梳理教育與社會不平等關繫的基礎上，聚焦關於階層再生產教育機制的探討，......