產品名稱：圖式優學-支持兒童學習的... 書名：圖式優學-支持兒童學習的課堂建構 圖式優學-支持兒童學習的課堂建構 ISBN編號：9787305164460 是否是套裝：否 作者地區：中國大陸 出版社名稱：南京大學出版社 代碼：56 出版時間：2016.11 作者：王學金 開本：16開
" 圖式優學 作 者:王學金 著 著作  定 價:56 出 版 社:南京大學出版社 頁 數:304 裝 幀:平裝 ISBN:9787305164460  ●第一章 圖式優學研究綜述
●第一節 圖式優學的研究背景
●一、國際視野下的人纔培養與教學改革
●二、“立壹”文化背景下的人纔培養與教學改革
●第二節 圖式優學的內涵解讀
●一、圖式優學的一般含義
●二、圖式優學的基本主張
●三、圖式優學的基本特質
●第三節 圖式優學的課堂建構
●一、圖式優學的圖式分類
●二、圖式優學的學科教學範式
●三、圖式優學的課堂追求
●第四節 圖式優學的實踐意義
●一、圖式優學讓兒童的優勢盡情發揮
●二、圖式優學讓兒童的學習真正發生
●三、圖式優學讓兒童的創想得到開發
●四、圖式優學讓教師的個性得以展現
●第二章 圖式教學的理論溯源
●第一節 圖式理論的發展及在教育中的應用
●一、國內外圖式理論研究的發展階段......  內容簡介  本書從圖式教學的校本行動、操作要義、實施策略、課程開發、課堂觀察等九個層面，繫統闡述了小學課堂教學中的圖式教學理論體繫及教學範式，並以豐富的實踐案例展現出該理論在小學學科教學中的校本化實踐與探索。  王學金 著 著作  王學金，1965年9月生，中學不錯教師，首屆南京市數學學科帶頭人，南京市勞動模範。現任南京市鼓樓區**中心小學校長、黨支部書記，南京市政協委員。
王學金校長多年來致力於追求“*好的小學教育”的辦學探索，在其任職的多所學校積極推行“童話教育”實踐，為兒童幸福成長培育與建構生動豐富的氛圍和途徑：多年來積極倡導與關注學生學科核心素養的養成，堅持帶領教師深入開展課堂教學研究，並致力於“優學課堂’的探索與建構，積極嘗試通過“圖式優學”改善學生的思維方式、形成個性有效的學習方式。
曾主持江蘇省教育科學“十二五”規劃課題“基於優勢教育的小學圖式教學的深化研究”與重點自籌課題“用童話創造幸福教...... "
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