●第1章人本與個性化
●1.個性化教育是人本教育的核心
●2.個性辯證法
●3.個性化教育首先要確立人的主體意識
●4.個性化教育需要學校形成個性化
●5.個性化教育就是把素質教育融入智力教育之中
●6.個性化教育是中國當代教育的發展趨勢
●7.泯滅個性是中國教育的最大危機
●第2章中國高考——教改突破口
●8.中國高考最緊缺的是考學生的思想
●9.敗亦高考，成亦高考
●10.高考改革應把語文改革作為突破口
●11.“素質高考”是一種形而上學的考試
●12.中國高考應實行雙軌制，廢除推薦制
●13.農村子弟進高校逐年下降是高考招生戰略性失誤
●14.英語在高考普考科目中應.禁止作主考科目
●第3章思考之母——閱讀
●15.閱讀能力是知識積累和獨立思考的利器
●16.不愛閱讀的民族就不會有光明的未來
●17.丟了讀書大國傳統就是敗家子......
內容簡介
本書是我社已出版的《解放兒童》的姊妹篇，書稿根據世界教育發展趨勢並結合中國教育現狀，首先提出要解決“人本與個性化教育”、“高考改革”、“閱讀”、“個性解放”四個教育短板問題，然後通過文化個性、樂學個性、思辨個性、創新個性、心理個性、動手個性以及美德個性，從而形成一個個個性化教育體繫，使得學校教育能塑造出既有個性又有君子人格的中國學生。 本書注重理論的闡述，也重視教育的可操作性，是全國首本全面、深入探討中小學個性化教育的融實用性和趣味性於一體的書稿。作者用繫統理論與生活活潑的案例相結合，與中小學老師和年輕的家長共同探討孩子真正發展的良好方式。
