●第一章卓越教育培養計劃國家標準
●一、卓越工程師教育培養計劃通用標準
●二、卓越工程師教育實施意見
●三、卓越法律人纔教育實施意見
●四、卓越教師培養實施意見
●第二章工程教育認證國際標準
●一、工程教育認證通用標準(2015版)
●二、工程教育認證補充標準
●第三章機械設計制造及其自動化專業國家級卓越工程師教育培養計劃項目專業培養標準
●一、機械設計制造及其自動化專業基本介紹
●二、教學支撐條件
●三、培養標準及能力體繫
●四、能力實現矩陣
●五、卓越工程師企業學習階段培養方案
●六、教學運行監控
●七、專業培養標準的主要指標
●八、附件
●第四章食品科學與工程專業國家級卓越工程師教育培養計劃項目專業培養標準
●一、食品科學與工程專業基本介紹
●二、教學支撐條件......
內容簡介
自2010年教育部正式啟動"很好工程師教育培養計劃"以來,各試點高校積極改革、探索與實踐,逐步探索出了適合各自高校自身人纔培養定位的很好計劃人纔培養模式。作為第二批參加教育部"很好計劃"的高校之一,成都學院根據"很好計劃"相關工作精神,對已獲批的4個重量很好工程師專業和5個省級很好工程師專業的人纔培養模式、專業建設、課程整合、校企合作、雙師型隊伍打造等方面進行了廣泛的全面修訂、完善和實踐,逐步形成了符合成都學院人纔培養定位-培養具有良好的科學與人文素養,繫統的基礎理論知識,過硬的專業實踐技能和突出的創新精神和創業能力的高素質應用型人纔的人纔培養規範。