內容簡介
由鐘發全、周劉波所著的《為自己的教師——對職後發展的審查》是作者多年從規則研究的首肯著作，在他看來，行動、秩序和性格內驅動力繫統，是教師或一切職場人發展的三大關鍵詞。全書分上中下三個篇章。上篇三章，常規行為（教和研）的審查，兼對研是教師優選的自我教育的說明，一針見血地指出：教主要是為了學生發展，研纔是為了教師自我發展。且教且研，是可以實現教育一切人類成功的實踐活動。中篇四章，混沌與有序的審查，兼對發展秩序是自我教育的本質的說明，揭示有序發展的本質是持續能量的反映，圍繞“想什麼”與發展開端、“要什麼與發展信念、“有什麼”與既成事實之間的邏輯關繫展開梳理；圍繞“看到的”以對發展的保證秩序和相對秩序的邏輯關繫進行論證，以求他者與自身發展的合目的性。本書是一本適合教師以及所有職場人閱讀的案頭書，探討盡是人生的根本性問題。
