●自序
●第一章大學是一個傳授普遍知識的地方——對紐曼《大學的理想》的解讀
●一、紐曼大學理想產生的思想基礎
●二、紐曼大學理想的主要內容
●三、對紐曼大學理想的評價
●第二章大學是充滿想像力的——對懷特海《教育的目的》的解讀
●一、懷特海大學教育觀的思想淵源
●二、懷特海大學教育觀的主要內容
●三、懷特海大學教育觀對我國大學教育的啟示：大學要重視創新
●第三章大學是學者的樂園——對弗萊克斯納《現代大學論——美英德大學研究》的解讀
●一、弗萊克斯納大學教育思想產生的根源
●二、現代大學觀：大學是學者的樂園
●三、科學研究：現代大學最重要的職能
●四、人纔培養：依托具有高深學問的專業教育
●五、大學模式：期望大學適應一種單一的模式是很荒謬的
●六、弗萊克斯納大學教育思想的當代啟示
●第四章培養整全人——對卡爾·雅斯貝爾斯《什麼是教育》、《大學之理念》的解讀
●一、雅氏大學整全人教育理論的追溯
●二、雅氏大學整全人教育思想體繫的認識
●三、雅氏大學整全人教育的當代價值及現實反思......
內容簡介
大學，在我們身邊是多麼常見的一個詞，但是當追問大學是什麼時，又很難一時將它闡述清楚。我國當代大學是歐美現代大學的舶來品,要從根本上認識我國當代大學，還得對歐美現代大學有一個基本的了解。侯長林先生通過對一本本西方高等教育名著的解讀，對大學了解和認識逐步深入，不僅感到大學是值得探究的，同時大學也是色彩繽紛的，比如通過對紐曼《大學的理想》的解讀，得出大學是一個傳授普遍知識的地方；對懷特海《教育的目的》的解讀，得出大學是充滿想像力的；對弗萊斯納《現代大學論》的解讀，得出大學是學者的樂園等。因此，侯長林先生選擇西方12位高等教育家的經典著作，通過認真揣摩與仔細研讀，進而對現代大學提出了他自己的看法，不僅給讀者閱讀12位大家的經典之作起到很好的導讀作用，而且為後人對現代大學的理解做了很好的鋪墊。
