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內容簡介
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本書在對現有文獻進行歸納、總結的基礎上,運用質量功能展開理論、繫統理論等理論和方法,構建了“相關者需求—質量特征—質量保障”的研究生教育質量功能展開模型,並以廣東省典型高校為例,對模型進行了實證研究和應用,其結果對研究生教育質量管理和質量改進提供了理論依據。
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