●緒論
●一、國內外雙語教育概述
●二、研究現狀與文獻綜述
●三、理論範式與方法
●第一章相關概念界定
●第一節雙語教育的定義
●第二節雙語教育與相關理論觀點
●第三節文化變遷與雙語現像、雙語制和雙語教育
●第二章藏區雙語現像的形成、類型和特點
●第一節文化與雙語現像的形成
●第二節社會結構的多樣性、文性與雙語或多語的類型
●第三節文化的發展與雙語現像的特點
●第三章藏區雙語教育現狀調查及其存在問題分析
●第一節藏區雙語教育產生的背景與現狀調查
●第二節雙語教學中存在的基本問題及其分析
●第三節雙語教學的基礎建設問題
●第四章藏區雙語教育的幾種模式及其理論分析
●第一節藏區雙語教育的模式調查
●第二節藏區雙語教育的幾種模式及其分析
●第三節藏區雙語教育(教學)模式的不同類型及其理論分析......
內容簡介
本書力圖在中華民族文化大背景之下,以整個藏區的雙語教育與構建和諧藏區的關繫及其策略研究為重點,力求從多視角考察語言與民族、雙語教育與社會和諧發展的關繫,研究民族語言文化與民族間的和諧關繫等問題,以期從通論研究過渡到專門性研究,從具體的多種實驗與個案研究中找出一些共性的、規律性的東西,從而提升到理論的高度,建立多維視野下的雙語教育發展觀及其理論和方法的體繫,為民族地區雙語教育及民族教育學科的研究開闢新的學術領域。