內容簡介
目前"化學教學論"課程並沒有現成案例教材,作者在數年的教學實踐中,編寫了《化學教學論研究案例》教材講義,經過修訂後出版。本書體繫上涉及化學教學多個方面的研究案例,反映了化學新課改中教師面臨的真實具體的化學教學問題,對如何運用化學教學理論去研究和解決這些問題,提供了正面的經驗以及解決問題的策略,具有啟示作用。
●第1章化學教學資源利用
●1.1美國教材《化學概念與應用》中有機化學內容編寫特點
●1.2對英國IGCSE化學教材的分析
●1.3英國IGCSE化學教材編寫的啟示
●1.4對新教材中“拓展視野”欄目的教學建議
●1.5化學與生活模塊課程資源的開發和利用
●1.6三套《有機化學基礎》選修教材欄目的比較和利用
●1.7化學雙語教學資源的開發和利用
●1.8eCHEM——分子結構教與學的輔助工具
●1.9化學錯題的成因及其教學策略
●第2章化學教學模式
●2.1“問題導學-合作探究-反饋指導”模式在化學教學中的實踐
●2.2高中化學教學設計的實踐與思考
●——以蘇教版必修“化學能與電能的轉化&rdqu教學為例
●2.3高中化學教學中講座教學模式的實踐研究
●2.4基於導學案的“任務驅動”化學教學實踐
●2.5以皮亞傑認知發展理論指導化學新知識課的教學
●第3章化學教學策略
●3.1化學探究教學中有效情境的創設
●3.2營造高一化學學習“生動”課堂的策略......