內容簡介

張大均編著的這本《學校心理健康工作保障體繫－－基於學校社會工作視角的研究》從我國當下學校心理健康教育現實需求出發，針對現階段我國學校心理健康教育管理中主要存在的制度、體制和機制問題，遵循“繫統－生態理論”和“人在環境”的基本理念，從學校社會工作的視角，采用綜合研究取向，繫統探討學生心理健康學校保障體繫問題，嘗試構建符合我國學校教育實際和要求的“學生心理健康教育學校保障繫統”。內容主要涉及學生心理健康現狀及影響因素、保障制度、目標內容、保障機制、服務體繫等方面。本書構建的學生心理健康學校保障繫統，對促進學校心理健康教育規範化、制度化，對國家及教育主管部門的相關決策都具有重要的理論價值；同時，對學校心理健康教育資源的優化配置，培養高素質合格人纔，促進學生心理健康發展，具有重要而積極的現實意義。
本書可供學校心理健康教育者、學校社會工作者以及相關管理工作者閱讀，亦可供心理學研究者特別是心......